编者按：2017年8月，中共中央党校编辑出版发行了《习近平的七年知青岁月》。近日，该书在志愿服务祖国西部基层的西部计划志愿者中掀起了学习热潮。他们结合自己在西部基层开展的志愿服务工作和生活，表达了读《习近平的七年知青岁月》的心得体会和感悟。他们表示，《习近平的七年知青岁月》将鼓舞着他们扎根西部，在西部的服务工作中磨砺成长，用坚守和担当书写属于他们的青春岁月。即日起，中国青年网西部计划频道将集中刊发志愿者的学习心得和感悟，用一段段最美的青春奋斗故事，为庆祝伟大祖国母亲的第68个生日献礼。
学习习近平总书记知青岁月感悟⑾
父辈们总说“人要活出个人样”，话糙理不糙，人要有人样，青年也要有青年样。那么青年究竟应该是个什么样？从一个懵懂孩童成长为涉世青年，在二十年的学习生活中，每每思考这个问题，我的心中或许能够浮现出一些零散的答案，但是它们大多转瞬即逝，在我心中只留下轻痕。《习近平的七年知青岁月》带我走进了一段属于总书记和与他一样下乡插队的青年的生活，虽然那时的环境与现在已经大有不同，但是我还是在其中寻找到了一直追寻的答案——青年应该是个什么样？
青年当学习——立身以立学为先
“近平在梁家河从来没有放弃读书和思考”，知青岁月中受访者们提到很多的就是青年习近平在插队的岁月里始终与书为伴。从北京到梁家河，别人带衣服，习近平带了两箱子书。劳动累了，别人忙着休息，他忙着看书。从社科著作到理工教材，习近平的书单涉猎广泛，有的时候为了一本书，常常要走上几公里去借。看到这里，我不由得惭愧起来。按道理，在这个时代里，想要读书不是什么难事，你只要在手机上安装一个软件，选上几本书，把它们加到书架里，随时随地，就能看上几眼。但也许是这电子的书籍终究比不上纸质的书籍令人向往，又或许是繁多的信息已经迷乱了我的眼睛，总之这种种理由摆在这里，让我又心安理得的做起了“文盲”。“书到用时方恨少”，只有在每每词穷的时候，我又会悔恨起来，对自己的懒惰和不好学嗤之以鼻。青年习近平在梁家河，年纪虽然小，但是处事沉稳，讲道理，大家都听他的。这种沉稳的性格和在讲道理中蕴含的言语的力量，我想正是读书和学习所赋予他的，读书的益处不言自明，并且不分时间、地域和人种。于内有欧阳修“立身以立学为先，立学以读书为先”的箴言，于外有培根“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。“总之,知识能塑造人的性格。年龄愈大，这种“缺书”的感觉就愈明显，于是我也开始拿起书籍读了起来，虽然不能像青年习近平一般如饥似渴地读书，但是在读书中也领悟了许多真谛。
青年当崇善——爱人者人恒爱之
“近平很‘仁义’，他在梁家河，对贫下中农、对老人、儿童、残疾孩子，都是一片爱心，真诚相待。”从对灵娃的和和气气到对乞食老汉的解衣推食，习近平用他的真诚、善良、感恩和人们交往。这种善良不是一时片刻，而是从一而终，无论是他在梁家河，还是在其他的岗位，对于梁家河人们的求助从来是尽力帮助。“爱人者人恒爱之”，正是总书记这种真诚、善良、感恩的品格，帮助他赢得了人民的认可，群众基础极好。我们在生活中总是在疑问，为什么自己不受欢迎，又或者是怎么样可以让其他人喜欢自己。但在此之前，更需要审问的是，我们自己有没有做到？在想要得到别人帮助的时候，要想一想自己有没有帮助过别人，有的时候善意或许就是随手之劳。还记得在某年暑假的时候，我去参加了一个志愿服务，有的志愿者因为驻守在酒店，无法领取主办方赠送的纪念品，当时的我没有想太多，就顺手拿了8份纪念品送去了酒店，当志愿者们收到纪念品的时候，露出的笑脸和感谢的话语，到现在我还都记得清清楚楚，我只记得那个时候我也笑了，笑的很开心，回家的路上一下子就打到了车，当时我就想做好事真的是会幸运的。人的品格决定了他的行动和高度，善良、真诚、感恩只是品格中的一小部分，但也是极其重要的部分，心中有善，即使前路坎坷也有人与你作伴，大爱永存，这不是一句口号，而是经过验证的真理。
青年当实践 绝知此事要躬行
从6个工分到10个工分，从一个下乡知青到村支书，七年的知青岁月告诉青年习近平一个道理：一切想法最终都要用行动干出来。一个从北京城来的15岁少年，到了梁家河，短短时间就成了生产能手，这其中是日复一日的劳动锻炼；一个新上任的村支书，建成了沼气池、办成了铁业社、打出了深水井、成立了代销点，这其中是远赴四川学习、挽留技术达人、劝导村中居民、突破条件局限种种的努力与实践。当我还在校园的时候，老师们总是告诫我们一定要“理论和实践相结合”，但是当我作为研支团志愿者第一次迈入社会的时候，我才发现：我以为我做好的实践准备，其实还停留在理论的层面。就拿讲课这件作为老师最基本的事情来说吧，做学生的时候，从不觉得老师上课有什么难，只要备好课不就可以吗？当你真正站上讲台面对学生时，你会发现学生的状态、理解能力、兴趣等等元素都会影响到一节课的质量，想要教好学生也不仅仅是上好课这么简单。想要当好老师，也要不断地实践。于是我开始努力地记忆学生的名字，在课堂里争取点到每个人的名字；努力寻找多媒体素材，转变单一的授课方式；有规律地找学生谈心，了解学生对课程的意见以便不断调整。皇天不负有心人，在不断地尝试、调整之后，当我看到学生的脑袋抬了起来，眼神看了过来，我的内心也是无比的兴奋。“光说不练假把式”，我曾经畅想着能到一个陌生的地方生活，而当我来到4000公里外的云南，在这里开始一年的支教生活时，我才发现这里的国情民情等着我不断地去发掘，去实践，在实践中寻找真知。
青年当立志 位卑未敢忘忧国
战争年代，有周恩来总理“为中华之崛起而读书”的志向；发展年代，有习近平总书记“为人民多做些实事”的理想。在这个每天都在发生剧烈变化的时代，我们每一个人的命运都与国家的命运紧密地联系在一起。民族复兴了，国家富强了，我们才能够生活得幸福。正如书中被采访者孔丹所说：“不要只分享社会的进步和发展，也有责任为这个社会的进步和发展作出你的努力和你的贡献。”我们每一个青年人都应该为国家社会的发展立下志向，于我而言，就是“要系好人生的第一粒扣子”。在我踏入社会的第一站——支教，做好自己应该做、可以做的事。我支教的地方，是在祖国西南部的彩云之南，这里人们生活安逸祥和，但他们同时也面临着严重的贫困问题。这里的孩子们朴实单纯，对于外边的世界，他们知道的还很少。我们能做的可能不多，但是我们可以努力地把外边世界好的东西带给他们，将外边世界的爱心传递进来。所以，抵达支教地后，我们前往当地的青年之家，和孩子们零距离接触。每天早晨我们相约，帮助孩子们辅导功课，给他们讲讲我们家乡的人、家乡的事，带孩子们学书法、做素拓。十几天下来，每个孩子的名字，我们都记在脑中，也记在了心里。在上大学期间，我们也曾积极联系社会资源，帮助当地的小学生实现他们的心愿，当收到礼物的孩子说出“谢谢哥哥姐姐”的话时，我的心里暖洋洋的。我想，趁着年轻时，能够立下一个志向，将自己的未来与国家的发展紧紧地联系在一起，这是一种光荣、一种使命，也是人生奋斗的真意。
“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下去谋划人生，创造历史。”总书记的七年知青岁月帮助他选择了一条为人民做实事的道路，而我选择了到西部去支教。结束知青岁月的总书记22岁，结束支教的我也将22岁。22岁，青春正当时。
十九大报告中说：“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。”在新时代的背景下，我将带着属于青年人的朝气，踏踏实实做事，认认真真服务，活出青年当有样！
（王源瀛，东北大学第十九届研究生支教团团长，现服务于云南省保山市昌宁县职业技术学校。）
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