图为喀什市第十小学开展民族团结活动，孩子们展示手中准备投递出去的信和礼物。（资料图片）

　　在网络迅猛发展的时代，古老的书信往来似乎已被人们遗忘。然而，2014年7月，团中央启动百万新疆各族少年儿童与内地少年儿童“书信手拉手”“中学生结对子”活动。截至2015年11月底，在“书信手拉手”活动中，共有280.1万名少年儿童参与，个人与集体发信总数230.6万封。新疆百万青少年学子收到千里之外飘来的那一封封字迹工整、饱含真情、蕴含好奇的信件时，封封信件显得那样弥足珍贵。就这样，你来我往，素昧平生的两个人有了交集，成为了好友。

　　这看似简单的一来一往的背后，拉近了两地青少年的心，架起了沟通交流的桥梁，民族团结之花悄然在书信里绚烂绽放。

　　针针含情

　　“王仁鹍，你最近好吗？再过几天我们就要过节了——诺鲁孜节，你知道什么是诺鲁孜节？它一般都在春分时，就像你们的春节一样，寓意着新一年的开始。”3月20日，库尔勒市和什力克乡中心学校六年级二班的古丽孜巴·吐尔逊在给她的结对小伙伴石家庄市裕东小学王仁鹍的信中写道。

　　当日，古丽孜巴随同信件要寄出的还有一份“特别的礼物”，她从书桌里轻拿出一个粉红色包装袋和记者分享，“里面装的是一个心形十字绣抱枕，是我和妈妈在寒假时一起绣的。”古丽孜巴对记者说，选择心形是希望她们的心离的越来越近，情谊深深留在彼此心底。

　　原来，春节时王仁鹍不仅在信中向古丽孜巴讲述了家乡的过节习俗，还寄来了全家福和一张汉族传统工艺——猴子糖人照片，祝愿古丽孜巴猴年快乐，还邀她到石家庄做客，到时带她吃“真正的糖人”。

　　“性格开朗”“漂亮可爱”“兴趣是小提琴，还说有时间拉给我听呢”“贴心，懂得为别人着想”，当日，古丽孜巴笑着向记者数起王仁鹍的优点，记者注意到古丽孜巴多次提起“贴心”，仔细一打听，古丽孜巴向记者道出一件往事，她说，2015年春节时王仁鹍给自己寄来了一串贝壳项链，特别漂亮。“后来我才告诉我那串项链是叔叔送给她的新年礼物，她知道我没有见过海，对贝壳很好奇，就送给我了。”古丽孜巴动情地讲道。作为回赠，古丽孜巴给小伙伴寄去了花帽和两颗巴旦木。

　　目前两个小伙伴已经通了7封信，因和什力克乡中心学校比较偏远，来回收取信件需到30公里外的邮局去取。为了便于联络，除了固定的书信来往外，两人去年3月份还互加了QQ好友，通过QQ讨论作业、成语接龙、猜灯谜。

　　此外，随着古丽孜巴和王仁鹍友谊不断加深，双方家长也加入其中。王仁鹍的父母帮她搜集资料，了解新疆。古丽孜巴说：“妈妈很支持我，也见过王仁鹍及家人照片，妈妈还邀请他们来新疆做客呢。”

　　树叶传情

　　阿图什市第一中学高一六班古丽祖合拉·阿迪力江的床头放着一个小盒子，那里装着她的“宝贝”——南京市燕子矶中学高一二班吴瑞给她寄来的四封信和一片银杏叶。

　　“她告诉我到了秋季，银杏叶开始变黄，随着秋风纷纷落下，像一只只可爱的黄色蝴蝶互相追逐嬉戏，特别美，让人不舍得踩上去。”3月24日，古丽祖合拉回忆道，这是2015年10月吴瑞寄来的第二封信里写的，知道新疆没有银杏树，还专门随信寄来一片“金黄”的银杏叶。 2015年9月，古利祖合拉通过书信手拉手活动结识了吴瑞，两人聊当地的环境、特色及家庭、学习情况等。

　　古丽祖合拉告诉记者，通过吴瑞她了解了南京有中山陵、夫子庙、玄武湖、秦淮河、雨花台等一些著名景点。“我们也聊到了当地的气候条件，南京比较潮湿，而我们这里比较干燥。”古丽祖合拉还向吴瑞介绍了新疆的一些美景和美食。

　　现在的古丽祖合拉还有一个心事未完，经过半年的了解，她和吴瑞已经成了无话不谈的好朋友。“我听她说过她父母在外地打工，不在身边，家里只有她和姐姐，平时和父母都是通过电话交流，再加上学习紧张，压力很大”，古丽祖合拉说，像我们这个年龄的孩子更希望家长陪伴在身边，虽然离的远，我想把我的“母爱”分享给她。

　　古丽祖合拉的妈妈古丽努尔·吐尔地是阿图什市第一中学一名高三班主任，“我觉得妈妈是老师，更懂学生，不仅能在学习上给吴瑞一些指导，我也想让她在生活上感受到更多的关爱。”古丽祖合拉向记者谈及事件的初衷。

　　因为时差及学习压力等因素，古丽祖合拉和吴瑞不能经常联系，但两人还是会抽空写信或在网上交流。古丽祖合拉说：“虽然我们没见过面，但在我心里我们就是好姐妹。”每次想念吴瑞的时候，她就把信和银杏叶拿出来看看。