追随孩子心灵的人
－－黑龙江省佳木斯市第一小学校长刘丽

　　柔和的阳光透过院墙，洒进学校整洁的操场，映照着校门前一个优雅端庄的身影，为学生开启大门，为学生送来第一缕温馨，为学生迎来一天的朝阳和晨晖。这就是时时追随孩子的人－－刘丽。

　　一种深厚的情感，追随着孩子的成长进步：奉献，把全部的热情和精力都投入到挚爱的教育事业中。

　　在分娩一个月后，她就又重新返回工作岗位，有时遇到临时性的工作，送奶时间就会被错过，奶水浸透衣衫，孩子却在家饿得嚎啕大哭。母乳不够，孩子吃不饱，奶粉又吃不惯，孩子体质也就越来越差，有一次孩子高烧不退，变成了肺炎，当医生把氧气管插进孩子的鼻孔时，她的心难受极了，捧着孩子一句话也说不出来。为了工作，为了学习，孩子刚满一周岁，她便把孩子送到父母身边，孩子有病，打针吃药，孩子如何学走路，如何学说话，她都没有经历过，时常惭愧没有尽到做妈妈的责任。

　　即使这样她从不抱怨，从不计较。因为她深知一名教育工作者的职责，也深爱着这事业。
　　一颗火热的心，追随着孩子的成长进步：创新，把青春的热血和激情都播洒到全新的育人活动中。
　　工作中她注重从传统德育向开放性德育转变，从局部德育向整体德育转变，从整齐划一德育向个性化德育转变。她提倡让孩子们“在行规中养成，在体验中成长、在活动中提高、在环境中育人”的生活德育，她提出做“六好学生”、创“四无集体”德育行规。连续两次获得全国“双有”工作优秀组织工作者和“先进工作者”荣誉称号；荣获　“省骨干教师”、“省优秀德育工作者”；即使走上领导岗位，她也从来没有脱离一线教学，参加省市级公开课十余节，在两次全省小学思品学科课堂教学大赛中获一等奖；撰写国家省市级论文10余篇，主持参与国家及省市级科研课题多次，其中《新时期小学语文教师专业素养研究》为国家级重点课题。在主抓教育工作期间，学校获得“全国红旗大队”、“全国科技教育基地”、“省德育示范校”等殊荣。在23年的教育工作中，她个人共获得国家、省、市、区级奖励162次。

　　一股奋进的力量，追随孩子的心灵：学习，用自己对教育事业的执著影响着孩子。
　　工作了23年，她学习、研究、探索了整整20多年。为了努力提高自身素质，她在自己的“轨道”上，迅速的前进着：每天保证读书时间，把平时在报纸、杂志上看到好的文章都会仔细记录下来，深入理解教材，创设有自己特色的教学模式，坚持向同行学习，博众家之长不断完善自己。2005年9月她被市教育局派去上海挂职锻炼，她非常珍惜这样的机会，在自己的挂职记录本上郑重地写了四个词语：多看、多听、多交流、多思考。三个月中她坚持写了三万字的挂职感想。她说：“时间对于每一个人都是公平的，但是时间置于每一个人的手里后，它的厚度却是不一样的。”
　　一种不畏艰难的意志，追随教育的发展：拼搏，用敢为人先、争创一流的大志改变人生。

　　到第一小学任校长后，她的干劲更足了。由于学校教学楼及基础设施比较陈旧，要利用假期进行校安工程维修改造，与施工单位一起摸爬滚打了整整一个半月。施工单位负责人半开玩笑的说：“学生放假了，老师休息了，刘校长却在学校当了45天的长工。”经过她不懈努力，使一小发生了翻天覆地的变化。一位经常到学校接孩子的家长感慨的说：“刘校长人虽年轻，但朴实，讲方法，有干劲，一小的第二个春天到来了。”

　　作为年仅36岁全市年纪最小的校长，她承担起一所全市历史最悠久的一校之长职务，面对一所沉寂多年的老校、面对思想已经固步自封的教师群体，她有着“不信东风唤不回”的信心，她坚持“质量立校”的信念，在短短的四年中，她把佳木斯市第一小学由过去的34个教学班1700多名学生发展为现在的51个教学班3000余名学生。她用不甘落后、奋勇争先的昂扬锐气使得这所老校焕发出了青春的风采。

　　23年中，她凭着一往无前的进取精神，凭着踏实肯干的敬业精神，在青春的教育事业中，走出了一串串闪光的足迹，她品味着收获，她体会着欣喜，她更为自己的下一步工作暗自下了决心：追随孩子的心灵，不断前进……