上海浦东新区团委副书记苏国林最近又有了一个新的身份——浦东新区“创二代”青年英才培养工程第一期培训班的班主任。从今年3月开班至今，他像每一名培训班学员一样，每周从5个工作日中抽出半天时间外加双休日中的1天，致力于班集体活动。

　　与以往的大多数培训班不同，浦东新区团委的这个培训班，不要求学员统一食宿，也不要求学员脱产数周，没有固定的上课时间——学员们只是被要求以“项目组”的形式在结业前完成几个有趣的项目。

　　就连学员的组成结构，也有些“散乱”。他们中，有警察、教师、央企员工、私企老板、金融白领、新区机关干部、事业单位员工，还有浦东农村的村干部。这些人都是80后，算是浦东二次创业的中坚力量。

　　4月22日，班主任在班委会上说，第二期部分学员打算面向社会公开招募。他用“散养”来概括对这些学员的培训模式。但实际上，这种“散养”形散神不散，“想在他们心中种下一颗家国情怀的种子”。

　　社区干部也要有“家国情怀”

　　陆家嘴街道社会组织服务中心副主任闻捷原本觉得离“情怀”两个字还是挺远的，因为天天忙的是社区里的各种琐碎的事务。进入培训班的第一天，班主任讲起了“情怀”。

　　“本来觉得这个班可能很枯燥，就是上上课，写写培训感受什么的。”闻捷最初打算结业时到百度上搜点材料，凑合交篇作业得了。但实际情况完全出乎她的意料：这个培训班不用上课。

　　考虑到这个班级的特殊性，主办者决定不用一般的方法上课——传统的讲课写感想形式，对“散客”为主的年轻人不具吸引力。在浦东开发开放进入二次发展阶段之时，如何让活跃在各行各业的青年主力产生“参与感”，是浦东未来的希望所在。

　　浦东是上海自贸区腹地，又肩负着建设全球科技创新中心的重担。重任离不开“青年参与”。

　　闻捷是活跃在社会治理创新最前线的一名公务员。但她告诉记者，一线虽然离现实最近，却是离“理想情怀”最远的地方，“我们很容易忙啊忙的，忙得忘了梦想，丢了格局”。

　　根据培训班的设计，所有人都要完成“六个一”培训项目。学员可以根据自身特点，选择进入某一个或某几个项目组，在规定时间内完成项目并结业。

　　他们要完成一篇调研报告，选题贴近区委、区政府重点难点工作，聚焦浦东科技创新、自贸试验区建设和青年人才队伍建设等领域；要开展一次思想碰撞，开展读书会、辩论赛等；要体验一次部队和农村生活；要完成一次极限拉练，30公里户外徒步；要呈现一场才艺展示，自编、自导、自演一场文艺演出；要助力一项公益活动，自行策划、联络、跟踪完成一个公益结对项目，探索建立长期扶持机制。

　　这些项目，跟闻捷平时相对封闭的工作、生活几乎没有任何关系。她却在一次辩论赛后，找到了自己将来要提高的路径和工作模式，“要提高自己的语言艺术，注意自己的谈吐举止，要有良好的坐姿、站姿”。陆家嘴区域内的民非组织，将成为第一批享受“闻捷式”服务的对象，“我以后会注意与他们的沟通方式”。

　　学员自己决定如何“培训”自己

　　有意思的是，这个培训班里的学员，可以自己决定如何“培训”自己。他可以在一个个身边的故事、一次次自选调研中，找到自己的“格局”。

　　浦东软件园股份有限公司三林项目组成员张震就通过“培训”找到了与政府官员相近的话语体系，“我们做企业的，原来总感觉跟政府部门不在一个话语体系里”。

　　现在，张震的同学很多都是与他年龄相仿的公务员。接触久了，他渐渐发现，原来很多基层公务员很辛苦，公务员的工资福利也没有想象中那么好，一些公共政策的制定也远没有想象中那么简单。

　　前不久，他所在的公司，接待了培训班课题小组的一次调研。调研主题是《对标国际创业模式，打造浦东青年创业之城的思考》。张震所在的浦东软件园，也是一个初创企业的孵化器。

　　“本来觉得行政效率低下，政府该管的不管，不该管的老是管。”这次调研以后，张震发现，自己考虑问题的角度变了，从原本只考虑企业，转变成为能从整个浦东发展大局的角度进行观察。他现在会考虑全区的产业发展、不同行业地域孵化器的兼顾等具有统筹协调性质的因素。

　　班长、浦东新区区委办综合处工作人员周正一告诉记者，浦东新区团委只给了“六个一”的大框架，“具体做什么、怎么做，全都由全班同学自己决定”。一个班，共有25名学员，大家奉行自我管理、自我服务、自我组织的运行原则。

　　接地气的调研报告

　　充分的自由度，激起了一池活水。一篇有意思的调研报告，尤其令机关里的年轻人心向往之。据介绍，“创二代”一期学员中的公务员们都主动选择加入一支调研团队，从事一项针对浦东当下最热话题的调研。

　　记者了解到，第一期培训班的调研课题有3个，除前述主要负责对比以色列、印度等国外创业模式经验的青年创业之城思考外，还有浦东“名校直通车”项目调研和浦东新区公共视频监控资源的调研。

　　周正一是“新区公共视频监控资源的建设与共享”调研项目的主要发起人之一。他告诉记者，这次调研的重点是对政府闲置的信息资源进行再利用。

　　“一根电线杆上安好几个摄像头，你知道都是干什么用的吗？”周正一说，调研显示，很多摄像头的功能有交叉。调研组要做的，是研究如何打开一道口子，让更多的摄像头资源为街道、乡镇、社区所用，“街镇都有维护市容和道路秩序的职责，有摄像头会方便很多”。

　　一个街道的做法，令学员们坚定了做这项研究的信心。那个街道与当地公安局建立了良好的互动，能共同使用几乎所有辖区内银行门口的摄像头。周正一说，这样的资源共享，还能在特大城市安全治理中发挥作用，遇到人流过密、暴雨积水等问题，街镇都能在第一时间作出反应。

　　但要实现这一构想，牵扯诸多部门，颇考验政府的执行力。报告也对此提出了解决方案。

　　周正一说，因为“非脱产”，“创二代”班的学员大多要在高强度下实现个人突破——以前不懂辩论的要学当辩手，以前不懂政府运行的要学会看懂政府运行流程，以前不会策划活动的要自己组织公益行动。

　　4月29日，第一期学员迎来属于他们的毕业典礼。“不要‘组织观众’来捧场，就像大学生毕业一样，大家叫上家人、同事、朋友来参加就行。”毕业典礼策划会上，班主任苏国林提出“一个温暖的毕业礼”的概念，他决定，让学员们一路“自我管理”到底，“不搞圈养”。