中国青年网北京2月24日电（记者 张建伟 通讯员 崔怡珂 周春燕 刘艺菲 黄斌）西安交通大学于每年寒暑假举办“微光”公益线上支教活动目前已顺利完结3期。来自全国多所高校的志愿者们化身“微光”，为村镇学生们提供个性化的学习辅导、多样化的公共课程，将知识转化为能量，以科技相连照亮远在他方的人们。

　　第三期“微光”支教沿用“一对一答疑”和开设公共课的培养方式。针对学生薄弱点，志愿者们为学生进行一对一辅导，并在此过程中与学生和家长保持双向沟通，确保支教达到切实效果。志愿者李晓娟在谈及自己的辅导过程时说：“我会与学生互相磨合来增进关系，让后续答疑或学生心理辅导能更顺利。”通过摸索和交流，志愿者与学生们逐渐形成了相互适应的分享和交流模式，学生平祥琪在提及一对一答疑时说：“网课自由度比较高，可以随时提问，我感觉能学很多。”

　　除了“一对一答疑”，此次线上支教还面向学生和家长开设了多样化公共课，包括大学介绍公共课、英语音标课、航天知识科普课、媒介素养课、十万个医学为什么课、抗击新冠肺炎疫情中的先锋党员等。

　　学生姚钱深说：“我邀请了同学参加这个活动，他们的评价都是好的，我们都希望以后有机会也能在这当志愿者。”

　　学生王凤娟在对志愿者马蕾的信中写道：“之前我都不怎么敢开口讲英语，这些天在老师的带领下逐渐放开，之前在学校没听懂的地方和不会做的题型，老师都有针对性地讲，给了我很大帮助。”

　　“我知道城乡教育资源之间存在差距，但这次支教却使差距第一次暴露在我面前。扶贫虽已实现，但乡村振兴仍任重而道远。”志愿者李艾静在经历16天支教后感慨道。除了李艾静，很多志愿者也积极分享了自身感受，白晓宇说：“疫情期间我没办法去同学们身边教学，线上支教极大程度削弱了地域和时间的不自由，让我可以帮助到需要帮助的同学。支教不会停止，我的热爱不会削减。”

　　“微光”支教目前已成功举办三期，累计招募国内外30多所高校500余人次的志愿者，支教全国近20个省超过500人次的村镇学生。第二期形成学术论文，试图从传播学视角全面分析大学生云支教，并提出优化路径。第三期则以访谈形式多角度了解学生所在村镇教育情况，从不同专业角度形成三篇调研报告以对问题及经验加以总结。