从事高校团委工作，少不了和材料打交道。每天和同学少年们接触，我有把简单的文字材料交给学生进行初次处理的习惯。这是对身边学生干部文字水平的摸底，其结果往往是我得返工重写。即便如此，我依然坚持让学生们写，大不了我做批注和修改，再返给他们学习。

　　很久以来，我都想把这一做法和现状做一简单的梳理，反思自己的执拗，同时也让学生们回顾他们提笔不能成文的尴尬。今日得宽余，属文记之。

　　为什么要写新闻稿

　　交给学生们完成的文字材料中，百分之九十都是活动的总结报道，也就是新闻稿。我让学生们写新闻稿，原因有三：一是自己做的活动，完成的工作，写稿总结，分内之事；二是热闹之后，成于文字，查缺补漏，内化于心；三是写写材料，凝练文字，成为能力。

　　学生写的稿子往往令我大跌眼镜：中心不明，思想不显，是为没有灵魂；虎头蛇尾，主次不分，是为结构之弊；用词不准，辞藻匮乏，是为积累不够；错字落字，标点不准，是为基础不牢。等等诸如此类，可谓“不胜枚举”！说实话，每每读到这些，我忧心忡忡，一来是我不愿相信现在的学生的文笔如此粗糙，二是我很怀疑他们完成工作的态度。二者之中，无论哪一个，任之成为坏习惯，都足以在走出校门后，给自己的职业生涯留下致命的隐患！

　　说说心里话

　　这篇小文的题目，我改了又改，斟酌再三，还是决定用它。当代大学生谈梦想，慷慨陈词时，会让人血脉喷张，激动不已，绝不乏闻鸡起舞、投笔从戎的壮怀激烈。如此看来，我把写好一篇新闻稿作为大学生的梦想之一，未免太瞧不起我的学生们，实则不然。

　　为师者，孑然一身，满园桃李是我们最珍贵的财富。期望自己的学生有出息，那份期许，即便相比他们的父母，怕是也毫不逊色。可是我们不能小看这二三百字的新闻稿，这是一个工作结束最直观的宣传，甚至是日后工作回忆的唯一追溯。所以，它须要对一件事情高度凝练，在最有限的文字范围内交代清楚时间、地点、人物、事件、经过、结果和收获等等。读后，要让人知道发生了什么，还要在不能修饰当中打动人心于无形。上述，仅仅是写好一篇新闻稿的小意义。

　　文采华章，固属难能。但是一篇好文章，看的是思想。遣词造句粗糙些，无伤大雅，又不是要当作家，所以我从不对学生有此苛求。我评价学生的文笔，向来对网络体嗤之以鼻，所谓“三行情书”，学生往往只得其形，未尽其意。如习字，没有正楷金刚倒锥的功力，笔走龙蛇只能是空中楼阁。所以我在引导学生发布微信平台的时候，要求他们尽量使用质朴的语言，即便是平铺直叙，也要力戒在文字上投机取巧。

　　所以我选中了新闻稿这种枯燥的文体让学生们练习，不给他们花里胡哨的机会。别的不需要，就要求你把事情说明白，故事讲清楚，语言用规范，结构合理化。

　　倘若你把新闻稿写好了，说明你成就了两种品格：一是你意识到这是一件有意义的事，思想上有了进步；二是你必定下了苦功夫，行动上不是矮子。至于会写新闻稿这种技能，相比于学习技能中练就的心性，恐怕那都是小收获了。一个思想，一个行动，有了这两点，算是一个合格的大学生了。想来，这算是写好一篇新闻稿的大内涵。

　　如此说来，把写好一篇新闻稿作为你大学的梦想，难乎？易乎？可否？妥否？（渤海大学 范博兴）