中国青年网北京11月1日电（记者李川 通讯员徐蕾）为进一步深化河北共青团关爱农村留守儿童工作，团河北省委在承德、张家口、保定的10个深度贫困县建设“亲情小屋”项目，为确保“亲情小屋”落实落地，10月23日至10月27日，团省委组成三个验收小组对10个贫困县的25个“亲情小屋”进行实地检查验收。

　　“亲情小屋”均由团省委统一筹建，所在团县委负责日常维护，“亲情小屋”建设在10个贫困县中留守儿童和寄宿生较为集中的学校，配备了平板视频通话设备、心理沙盘、励志图书等，集农村留守儿童情感关怀、课后辅导、生活照料、心理疏导等多种功能为一体，旨在发挥农村留守儿童综合性服务阵地作用，帮助缓解农村留守儿童及学校寄宿学生在学习和生活中遇到的相关问题。

　　此次验收采取问情况、看现场、查资料等方式，对“亲情小屋”所在学校实际情况、使用情况进行了详细了解，验收小组成员重点检查了“亲情小屋”中桌椅、平板视频通话设备、图书等硬件配备使用情况，查阅了留守儿童台账和活动开展计划等相关档案材料，参与了“亲情小屋”第一次集中活动中涉及的心理沙盘使用辅导、留守儿童与父母视频通话、爱心社会组织捐赠等环节，现场与“亲情小屋”所在团市委、团县委签订了目标责任状。

　　在验收过程中也涌现了一批亮点：隆化县韩麻营镇十八里汰盛得希望小学“亲情小屋”在配备纸质图书的基础上，还配置了8台电脑用于网上阅读，丰富了“亲情小屋”功能；丰宁县长阁小学将已有的爱心小屋与“亲情小屋”进行整合，作为爱心妈妈活动阵地，定期为农村留守儿童过生日，开展了演讲比赛、女童自我保护能力测试等活动；围场县杨家湾小学“亲情小屋”中，孩子们可以学习编麻绳等手工技艺；阜平团县委联合县检察院利用已建成的心理咨询师库开展农村留守儿童心理辅导活动，对全县的“亲情小屋”管理人员进行心理咨询培训，阜平县龙泉关镇中心小学将“亲情小屋”与“县检察院护航少年工程”整合，实现了资源和活动的共享共建；康保县第四中学“亲情小屋”充满了艺术气息，精心布置了心理长廊、心理健康手抄报展示、积极语言收集站、学生手工作品展示等；尚义县大青沟中心小学“亲情小屋”为学生提供了接触前沿知识的机会，学生可以自选弹琴、书法、棋类、机器人、学生厨房等课程。

　　下一步，团省委将重点对10个贫困县25个“亲情小屋”的使用和作用发挥情况加强支持和督导，使更多留守在农村的孩子受益。