对于“白山松水”“兴边富民”这两个词，中国人民大学本科生王砺寒有了新的理解。

　　今年暑假，他第一次来到吉林，也是第一次参与“兴边富民”边疆实践。在为期6天的边疆实践活动中，来自中国人民大学、北京理工大学、中国石油大学等高校的15支实践团队集结白山市靖宇县，沿着 G331国道吉林段前行，走访边境村镇、走进红色教育基地，聆听戍边人的故事。

　　这是“跟着总书记脚步看吉林”主题社会实践活动里的一部分。自2023年起，团吉林省委联合吉林省委宣传部、吉林省教育厅、吉林省民委等多部门，面向省内外青少年发起这项主题实践活动，引导广大青少年感悟思想伟力、关注吉林发展、投身吉林振兴。四年间，已有1.3万支省内外实践团队走进吉林调研，读懂国情社情民情，在一线提升社会化能力；参与学生来自30个省（区、市）298所高校。

　　“跟着总书记脚步看吉林”主题社会实践活动现场。团吉林省委供图

　　团吉林省委依托习近平总书记在吉林考察过的乡村、企业、场馆、社区等点位，打造“五色吉林”等实践主题，规划23条实践线路，推出查干湖生态文明建设实践教学基地等100个实践点位。活动要求参与实践的大学生慢走、细看、真学、深悟，拒绝走马观花式参观。

　　延边州和龙市光东村，就是其中一条实践线路上的重要站点。2015年盛夏水稻拔节时，习近平总书记曾到访这里。东北电力大学“立业青年”实践团循着考察足迹走进光东村，行走在田间步道、驻足村史馆，了解这个村庄十年间，从村容老旧、产业单一，蜕变为宜居宜业的美丽乡村。依托村里连片稻田资源，实践团落地直播助农项目，联合驻地的吉林省大学生西部计划志愿者“卫国戍边”项目的志愿者，在田间搭建实景助农直播间，帮村里农产品拓宽销路。

　　活动从设计之初，就倡导实践团队带着问题走进基层。吉林省各级团组织提前向高校团队沟通基层实际需求，引导学生把专业所长融入调研方案，做到带着问题来、带着思考走、带着成果回。截至目前，各实践团队累计产出实践报告3000多篇。

　　中国农业大学、吉林农业大学组成的“黑土守望者”调研团，便带着黑土地保护的课题，在四平市梨树县的玉米地里扎根了一个夏天。这支队伍由4名博士、12名硕士组成，先后走访调研200多户小农户、农民合作社与家庭农场。俯身取样、土钻取土、封装土样、标注编号、记录经纬度，实地调研数据被写进调研报告。

　　吉林农业大学博士研究生、“青年实干家计划”成员李春林，已经百余次往返梨树县，和当地不少农户结下深厚交情。在田间跑的次数越多，他越笃定：科研不能只停留在实验室的试验台和纸面数据上，更要扎根大地，解决土地上的真问题。

　　从黑土农田转向历史遗存，另一支青年队伍带着文物保护的课题走进辽源矿工墓陈列馆。吉林大学“科技护遗薪火守忆”实践团，在吉林大学生命科学学院教授吕绍武指导下，戴上手套，对部分裸露遗骸开展拍照、测量、信息登记。团队运用自研“酶促自组织保护技术体系”，结合仿生矿化手段，为矿工墓197具遇难遗骸完成系统化公益保护。在吕绍武看来，这不仅是文物修复保护，更是用科技手段留存历史证据。三年来，这支服务队持续接力，累计开展52场实践，服务时长3360小时。

　　东北老工业基地的车间厂房，同样是青年实践的鲜活课堂。北京交通大学“躬行强国通途 智创赋能东北”实践团，组织7名教师、18名学生走进长春多家重点企业。一行人深入智能生产车间、科创展厅与高铁运维现场，实地观摩智能制造生产线、轨道交通核心零部件、高铁智能监测系统，以及国产汽车自研芯片、新能源整车底盘等前沿成果。实践团与一线工程师、校友座谈交流，围绕产业人才储备、青年就业成长、校企科创协同等话题展开研讨。这支实践团中的吉林籍学子范轩辰感慨，这次调研让他更全面了解了家乡工业的实力，也对毕业后返乡发展有了更多的思考与向往。

　　这项实践活动也形成了跨学段育人合力，作为党团队一体化育人的重要抓手，各级团组织、少先队组织广泛参与，推动不同学段青少年共同参与实践、同步成长。

　　四平战役纪念馆内，一件件革命文物静静陈列，这里也曾留下习近平总书记考察的足迹。在老师指导下，四平市第二实验小学学生吴浩维利用课余时间翻看史料，依托馆内“为新中国而战”“四战四平”等主题陈列资源，熟背讲解内容、练习讲述语气，为前来实践调研的大学生讲述四平的红色历史故事。

　　这项活动也落实在政策上。“跟着总书记脚步看吉林”已纳入《吉林省教育强省建设规划纲要（2025—2035年）》《关于加强吉林省高校党建工作的具体措施》等重要文件，作为引才、育才、留才的重要抓手。

　　暑期前来的青年学子已经返回校园，但实践的价值还在延续。他们留下的调研报告，为白山松水的发展带去青春参考。在这片土地的见闻感悟，也被学子带回课堂，助力他们找到人生奋斗方向。　　中青报 中青网记者 王培莲