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流行文化对青少年的影响

发稿时间:2015-01-20 11:05:00 来源: 中国青少年研究网 中国青年网

  由于流行文化成为青少年的主流的文化表达方式,所以,我们不能忽视流行文化对青少年的心理、行为等各个方面的影响及其后果。 

  一、文化工业对青少年文化观念的影响 

  要分析文化工业对青少年文化观念的影响,就必须要了解当代青少年这一群体的心理特点。随着社会经济生活的不断发展,人类的生活环境不断丰富,生活节奏不断加快,青少年的心理特点也发生着明显的变化。当今的青少年显得比较轻松活泼、思想开放,发散思维能力和创造力较强、容易接受各种不同的文化,他们的竞争意识显著增强,情感也比较丰富、从对父母的依恋逐渐转变为到与同龄伙伴来往,伙伴关系密切、独立意识发展迅速,希望独立,关心别人对自己的评价、遇到烦恼的问题,渴望向他人倾诉,容易接受理性的心理沟通。 

  而依附于文化工业所产生的青少年流行文化,与青少年心理特点的契合是它流行的主要原因。文化工业趋势下的流行文化与青少年心理的契合,主要表现在以下几个主要方面: 

  1.在流行文化中青少年自我个性得以张扬 

  青少年群体,从其身心发展阶段特征看,正处在自我意识快速发展时期。他们的自我认知和评价、自我情感和意志、自我个性等心理结构都已形成,需要合适的机会和土壤来表达自我。而流行文化以多样的、个性化的文化方式正好满足了青少年渴望展现自我的心理需要。如Q版文化,就为那些期望展现自我的青少年们提供了一个机会:在闲暇时间进行Cosplay,说着“Q言Q语”,开一辆奇瑞QQ车,背一台Q版笔记本电脑,拎一款Q版手机,嚼QQ糖,,;当然至少还应该有一个QQ号码,最好是5位数字的,那才证明你是Q级元老(杜金艳.Q版:集体默契的亚文化[J].青年研究.2006<9>:10-15)。Q人们以此表现着自己的与众不同,并获得了心理上的满足。又如具有浓重的表演性质的hip-hop文化,给青少年提供了一个表演的“前台”和可操作的途径与表演工具(篮球、音乐等)与同辈群体或社会互动,在表演和互动过程中,青少年试图突破社会给予常人的一般框架,打破社会的既定制度和文化常规,按照自己的想法创造自我、塑造自我,从而用自己的能力和方式真实的拥有自己。“青少年并不想出于工具的、达意的或是策略的目的,来表达自己之前已经存在的想法,他们只想表达自己,用各种含糊的、花俏的方式,来证明自己存在”(李凡卓.青少年hip—hop 文化流行的社会学分析[J].青年探索.2004<4>:3-6)。流行文化提供了丰富多彩的满足青少年个性化需要的产品与偶像,并且,制造商总是在不时和适时地引导和创造着青少年的个性化要求。如今,一些以特定群体的消费需求为卖点的大众文化产品如日韩服饰、欧美音乐、白领杂志等,已经成为某些特定主体标识自己的独特身份、展现自己的独特魅力、彰显自己的独特品位的重要文化载体。并月,随着网络的发展,青少年文化的个性化色彩将会越来越浓厚。 

  2.流行文化为青少年心理压力的消解和排泄提供了途径 

  在现实生活中,青少年长期处在家庭、学校和社会禁锢之下,望子成龙的家长让他们听话,作一个好孩子;科层制的学校通过约束他们的行为、压制他们的思想让他们好好学习,作一个好学生。从某种意义上说青少年的发展更多的不是自我选择,而是对社会各方面的适应。在这样的情况下,青少年虽然对此做出了一些逃避甚至抵抗的行为,但是他们在大多数情况下仍是屈从了。然而青少年感受到的学业的压力、感情的压力和对于“压迫者”不满的情绪却在不断累积,而传统的文化观和渠道已经难以满足这种焦虑的宣泄性需要,这时,青少年迫切需要一种“减压文化”来消解和排泄一下长期隐忍的心理的重担。流行文化则与青少年这种宣泄的需要高度的吻合,诸如卡拉OK、BBS、博客、短信、hip—hop……这样一些由文化提供的流行文化形式给予青少年以直接的、自由的表达他们对成人社会、家庭和学校的不满,宣泄他们的心理压力的途径,满足了在正式场合中无法实现的愿望。 

  流行文化有效的满足了青少年角色认同的需求。现代社会生存的压力和角色的归属感往往使得青少年倍感焦虑:一方面希望保持自己独特的个性,另一方面又希望得到他人的认同。追求在同一行中或意气相投的群体里相投相契便成了一种必然。而流行文化便为青少年们提供了角色认同的契机:如共同的衣着追求、共同的语言体系、共同的生活方式的Q版文化,使得Q人们在彼此之间获得了角色上的认同。 

  3.流行文化迎合了青少年的交往需要 

  前苏联心理学家B. B谷夫等人对青少年时期社会性需要的发展进行了研究,发现青少年期的主导需要除物质需要和安全需要外,最主要的是交往的需要,尊重的需要和创造的需要。他们在交往中获得了尊重的满足。但是青少年的社会交往是相对同伴来说,对成人是封闭的,这种相对封闭关系主要是由于青少年“成人感”的产生,独立性的发展,得不到成人很好接受以及代沟的存在,行为方式、生活态度及价值观念等方面的差异所引起的。而在流行文化的存在形式中,青少年找到了满足其交往需求的途径。如以网络文化为形式的交往,在互联网上,网民不分男女老少,人人平等,这一点对于已产生“成人感”的青少年很有吸引力。他们可以不用自己的真实姓名、年龄,也不论长相和学历,人们只能听个体的自我介绍和看个体在网上说的话,个体可以毫无顾虑地扮演自己喜爱的角色,自由地表达自己的观点,流露自己的感情,在互联网上,网民之间很容易得到理解和尊重。另外,网上利他主义行为也比较盛行,如果有人遇到疑难问题需要帮助的话,在BBS中发出帖子,总会有很多热情的网友迅速地向他伸出援助之手(罗爱国.互联网与青少年个性发展[D].华中师范大学.2001)。青少年在网上的人际交往或多或少地弥补了与成人交往的不足。在这种交往中,青少年不仅丰富了知识,开拓了眼界,使智力得到了发展,而且获到了相互理解、相互尊重和情感共鸣。 

  4.流行文化迎合了青少年创造性的需要及成功感的追求 

  创造的需要也是青少年身心发展的重要需要之一,也是青少年必备的基本素质。随着知识技术水平的提高,青少年的创造欲望也得到了发展,希望利用一切机会去展示自己的聪明才智。流行文化的参与性、互动性迎合了青少年创造性的需要。青少年借助流行文化平台和资源,发挥自己的主观能动性,进行文化的再创造和原创造。如青少年热衷的校园民谣原创、“个人主页”制作、网络文学创作等。在网络文化中,很多青少年出于“让更多的人了解我”的目的,在网上创建自己的主页。他们可以借此完善自己的在线个性,向外界介绍自己,告诉人们他的兴趣和特长。在主页中为世界创造一个精雕细琢的自我展现。由于互联网突破了时空的限制,使人们的想象力和创造力得到了更充分的发挥,青少年不仅创造性地设计各种事物,而且可以创造性地设计自我。通过主页和游戏去展现自己的技术智慧水平,这一过程一旦得到网友的认可和支持,他们的成功感和自信心就会得到极大的满足。

责任编辑:赵琳
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