近年来，共青团“童心港湾”项目在黑龙江持续落地。作为扎根黑土地的民办本科高校，黑龙江东方学院把高校实践育人优势嵌进项目链条，探索出一套“1-3-3”实施架构：以一套项目体系为牵引，深耕城市社区、县域基层、云端结对三类场景，落实成长保障、思想美育、实践育人三重支撑。从“零散志愿活动”到“体系化护苗闭环”，从“暑期一阵子”到“全年不断线”，学校用8年时间，把关爱送到35个县（市、区）、72个社区（村）的孩子身边，助力孩子们健康成长。

　　一套体系：把分散的志愿力量“拢成一股绳”

　　2018年，黑龙江东方学院成立“向阳花”教育帮扶志愿服务队。一年后，又把原本分散在各二级学院的儿童关爱项目纳入“童心港湾”框架，并统一台账、统一调度、统一标准。“过去是‘有活动再去人’，现在是‘有需求先匹配’。”学校团委相关负责人说。

志愿者开展帮扶活动。黑龙江东方学院 供图

　　依托这套体系，黑龙江东方学院主动承接“希望暖冬爱心托管”“丁香绽放·乡伴童行”“希望美育”“开学微心愿”等省级和全国公益项目；与哈尔滨市平房区、巴彦县丰乐乡共建乡村振兴青年实践基地，落地“五年书香润乡土”计划，联动基金会开展互联网募捐，打通“物资、课程、人力”的校地双向供给。

　　目前，学校40支实践团队入选团中央典型示范项目，其中20支聚焦教育帮扶，入选数量居黑龙江高校前列、民办高校首位。

　　三类场景：让关爱落在孩子真实生活里

　　城市社区，把托管班开到家门口。黑龙江东方学院“采华蜜蜂”志愿服务队走进哈尔滨市平房区龙翔、万米、建平社区，建立“一对一专属成长伙伴”机制，700余名志愿者参与。2026年暑期，南红社区爱心托管班开班，新就业群体未成年子女占八成——托管包里装的不只是课业辅导，还有安全科普、红色教育、陪伴看护。各学院把专业“搬”进课堂：“匠新致远实践团”用榫卯教具带孩子动手做结构，把科普变成可触摸的游戏；“三点半绘梦课堂”开满160多期，服务超1900人次，2026年被纳入黑龙江省“希望美育”体系。

志愿者服务现场。黑龙江东方学院 供图

　　县域基层，把课堂种进乡土。呼玛县的26天，是许多黑龙江东方学院志愿者忘不掉的夏天。2022年，57名志愿者走进大兴安岭地区呼玛县开展驻点帮扶；截至目前，216名志愿者服务5750小时，开课3000余场。在绥化市兰西县，安全科普课讲防溺水、讲交通。在乡村课堂，桦树皮画、鄂伦春民俗被融进美术和阅读。

　　云端结对，让陪伴跨过山岭。黑龙江东方学院连续三年参与团中央“一起云支教”活动，设置快乐阅读、健康运动、红色寻访、云课堂四大板块，云端结对中小学生1000余人次。假期结束，很多志愿者和孩子连线不中断，成了“长期笔友”。

　　三重支撑：孩子被照亮，青年也被照亮

　　在黑龙江东方学院，“童心港湾”不是单向施予。成长保障支撑回应的是看护、课业、安全、物资的“急难愁盼”；思想美育支撑把东北抗联故事、黑土地民俗、科普美育融进日常，让孩子认得家乡、也认得自己；实践育人支撑让青年志愿者在基层现场受教育、长才干。

　　呼玛县的一个孩子曾差点辍学。志愿者反复劝、长期帮、周末补，后来他考上大学，第一时间给“向阳花”教育帮扶志愿服务队的老师报喜。这样的故事，在8年帮扶里不是个例。一群青年用8年证明：高校参与“童心港湾”，关键不是“去一次”，而是“一直在”。“我们不是简单去支教，而是和基层团组织一起，把‘童心港湾’变成孩子身边的稳定支点。”指导老师朱文健说。

　　8年来，学校帮扶足迹覆盖7个省区，重点深耕黑龙江35个县（市、区）、72个社区（村），连续五年获评全国“三下乡”社会实践活动优秀单位。

公益项目座谈会现场。黑龙江东方学院 供图

　　近期，共青团中央“童心港湾”全国项目办、中国光华科技基金会、黑龙江省希望工程捐助中心、黑龙江省青少年发展基金会走进哈尔滨市平房区龙翔社区和黑龙江东方学院，开展“听红色故事，抒红色理想，唱红色赞歌”主题活动，并召开公益项目座谈会。现场，中国光华科技基金会、北京三一公益基金会向平房区捐赠总价值66万元的120套科普课程及配套教具；中国光华科技基金会向黑龙江东方学院捐赠价值10万码洋的图书，用于校地共建“红蓝书站”。

　　黑龙江东方学院将联合平房区、巴彦县、兰西县、呼玛县等帮扶地团委摸排建档，推动“一人一档”电子台账和阵地挂牌，持续做优“开学微心愿”“红蓝书站”，把“1-3-3”架构细化成可输出、可推广的校地协同护苗“东方方案”。（记者 韩玉 通讯员 邹仕珏 丁美琦）