中国青年报客户端讯（方鑫慧 解新新 中青报·中青网记者 王海涵 王磊）2026年暑期，安庆师范大学共青团把实践课堂搬进田野，将专业调研与地方需求结合，引导青年学子走进乡村田野，检验所学、服务地方。

　　专业下沉，把实验室搬进茶园

　　近日，安徽省安庆市宜秀区五横乡杨亭村龙山野茶种植基地里，安庆师范大学生命科学与食品工程学院木小旦乡村振兴实践团的师生们与当地茶农一道采鲜叶、制红茶。他们依托“宜秀茶叶科技小院”，进行制茶工艺标准化试验。

　　传统制茶时，萎凋程度、揉捻时长等关键工序依赖师傅手感和经验，缺乏量化标准。团队在教师指导下，开展系统性对照试验与工艺优化研究，记录不同温湿环境下叶片失水速率，反复调试揉捻设备参数。

实践现场。潘锦心/摄

　　发酵关键期，同学们定时观测茶坯气味、色泽变化，打造标准化、数据化的科学制茶手段。“我们对茶厂发酵不稳定的老难题进行优化。过去无法解释的工艺问题，现在可以在上百组数据中找到答案。”团队成员武国盛说。

　　这一实践项目并非“一次性下乡”，而是深度嵌入“科技小院+合作社+农户”技术推广网络。实践团会将数据反馈给茶农，形成科研、试验、制作闭环，让农业科技真正服务茶农。

　　扎根乡土，调研皖江流域工业遗址

　　皖江流域留存着大量近代工业遗存。这个夏天，该校人文学院“江脉留韵·旧厂新途”实践团走进安徽马钢智园、马鞍山市档案馆、凹山地质文化公园、铜陵市铜官山1978文创园、芜湖市繁昌区桃冲铁矿、芜湖造船厂等地，进行档案查阅与实地调研。

实践现场。王欣雨/摄

　　“一份厂志，研究作用体现在哪里？”在马鞍山市档案馆，该校历史学专业学生周良康捧着《马钢志》翻了一整个下午，把问题抛给了该馆方志编研科科长李文。“国有史，方有志，家有谱。研究《马钢志》，有助于读透企业发展历程中展现出的红色精神。”李文的回答让周良康豁然开朗。在李文看来，工业遗产保护不仅在于生态修复与景观改造，更需要依托史物互证、口述史料搜集、文献考辨、田野勘察等方法，挖掘背后的历史内涵。

　　实践团完成20余份调研记录、整理近5万字的访谈笔记。队员们发现，许多工业遗址并非缺乏保护意识，而是受制于开发模式单一、历史档案散佚、参与力量不足等现实难题。团队尝试从历史学专业视角出发，梳理每处遗址的历史线与人物谱，推动文献、实物与群体记忆相互印证，在保护中挖掘历史脉络、讲好工业故事。

　　文脉赓续，用数字手段留住乡土记忆

　　近日，在安徽省池州市九华山老田村，老田古村落保护发展协会负责人吴海祥正带着该校传媒学院实践团队观看民俗板龙表演。吴海祥翻出手机里前年元宵板龙巡游的照片——上百名表演者穿街过巷，锣鼓震天。

　　他对学生们说：“请你们把老田村的龙灯拍出去，让更多人看见。”

　　团队成员、网络与新媒体专业的邵智强架起设备，将镜头对准匠人编竹篾的指尖。“得拍手的动作、匠人的状态、工序的细节，把真实的制作过程记录下来。”短短几天，他们拍摄了匠人专访纪实短片、古村风光图集、青年体验vlog，在网络平台发布。

实践现场。邹晓丽/摄

　　在安庆独秀园，该校人工智能与计算机学院实践队员拿着设备进行720度实景采集，利用专业软件在线上搭建VR云展厅。观众只需轻点屏幕，便能“走进”独秀园。团队还利用专业知识在虚拟展厅中嵌入知识竞答闯关板块和智能答疑跳转链接功能——当学习者对某段历史产生疑问或概念模糊时，一键即可跳转至智能科普平台，随时答疑解惑、延伸阅读。

　　下一步，该校团委将持续引导青年学生将实践成果与一线需求紧密连接，在实干中解难题、促成长 。