锦鲤图、“佛系”表情包甚至张口就来的“抖音神曲”——这样上团课，你可能闻所未闻。近日，在由共青团江西省委发起的江西省学校共青团第二届“微团课”大赛的决赛现场，经过758场初赛、107场复赛和27场省级复赛的严格选拔，脱颖而出的31位选手，创新形式，告别正襟危坐的授课方式，打造了各种“微团课”爆款。

　　这场历时6个月的技能展示，设置了高校团干教师组、高校学生组和中学中职组3个组别。大赛自2018年11月启动以来，吸引江西省11个设区市、101所高校，共9280名选手参赛，19余万人次走进比赛现场，聆听青春思考。

　　高冷理论如何入脑入心？一些离当下青年人生活较远、过于沉重的话题如何圈粉？互联网时代，一本正经的大道理如何换来共鸣？从视频互动到情景演绎，选手们为“微团课”注入新载体，为破解如何讲好团课的难题，提供了新思路。

　　不硬性说教 给“团课”添加佐料

　　“你说爱喜欢随天意，我就爱上了锦鲤，预支了所有运气，换一次概率拉低……”宜春市高安三中的音乐教师崔子键，以歌曲《佛系少女》开场，随即将大家引入有关热词“佛系”的讨论，瞬间吸睛无数。

　　作为高安三中校团委的文体委员，崔子键从未给学生上过团课，参加“微团课”大赛对于音乐专业出身的他来说是一次全新挑战。为了备赛，崔子键搜集资料，认真备课之余，还到江西师范大学、南昌航空大学等多所高校取经。

　　想到授课对象是青年学生，选题需切中学生成长困惑，有贴近性，结合自己的专业优势，在教学设计上，崔子键巧妙地将流行歌曲和网络热词融入团课，经过反复试课、讨论和修改，最终确定了这次的教学方案。

　　看似活泼俏皮的网络用语背后实则藏着严肃的价值观。聊完“佛系青年”，崔子键话锋陡转，引入了90后乡村女教师陈莹丽“生命中的最后一课”：在生命的最后时刻，陈莹丽仍不忘职责，耗费两个多小时辗转60公里山路，忍着肝癌晚期的剧痛，坚持给学生们上完最后一堂45分钟的社政课（历史与社会和思想品德课的简称）。“当代青年应像陈莹丽一样背负起社会赋予的责任，不能在‘佛系’中迷失自我，要做有为青年。”没有硬性说教，崔子键的授课方式让台下学生感到轻松无比。

　　南昌市外国语学校青年教师王莉莎也在自己的“微团课”中添加了有趣的“佐料”。她将“锦鲤”表情包引入团课主题，号召大家做“好读书+勤奋斗+讲奉献的新时代‘锦鲤’”，同样赢得评委和观众的好评。

　　“要转变思维方式、创新团课形式，让团课教育从‘有意义’向‘有意思’转变。”团江西省委副书记罗华表示，此次“微团课”大赛，旨在鼓励广大团干部、青年教师和青年学生走上讲台，突破传统团课的授课方式，通过身边人讲身边事，努力把宏大理论讲实在、讲生动、讲有感。

　　团课小课堂对接社会大课堂

　　如何给特殊教育学校的孩子上好“团课”？对于该问题，校团委书记刘萌有自己的一套方法。她所在的吉安市特殊教育学校，全部学生都为聋哑和智力障碍儿童，考虑到和普通孩子的接受差异，为了使孩子们更好地理解“微团课”内容，刘萌引入了手语和情景剧。

　　比如，想让学生们明白“爱国”两字的含义，刘萌灵机一动让校内舞蹈队的学生团员自己跳舞演绎“左权将军壮烈殉国”的故事，在背景图片和音乐的渲染下，在情景再现的过程中，学生们的情感得到了充分表达。“只有学生内心清楚自己想要表达的是什么，才能够更好地演绎出来，结合手语，其他孩子看后，感同身受，原来这就是‘爱国’啊。”刘萌说。

　　这节“微团课”结尾，刘萌还别出心裁地播放了校内部分优秀学生团员做包子、剪头发等参与团学活动的视频短片，让孩子们感受榜样的力量。

　　虽然是面向特殊儿童设计的“微团课”，但在现场，不少普通学生看后依然被深深打动。“不论是特殊学生还是健全健听的孩子，之所以被这些情景所感染，是因为熟悉的事物能带给他们强烈的认同感和类同感”。刘萌认为，我们都是在与同伴的相互学习中，才慢慢地找到自己的理想信念和方向。

　　“特殊孩子的视野往往受限，更多情况下，他们只愿意看到自己愿意看到的世界”。于是不再是课堂上的简单说教，日常的团课教学活动中，吉安市特殊教育学校还将团课上到了户外，通过现场体验式教学，把大道理讲到了学生的心坎里。校团委打造的特色品牌活动“带领团员看世界”，通过开展研学旅行，老师定期带领孩子们参观当地的企业、工厂，去重点中学和重点大学访学，“看更完整的世界”。

　　课堂上，“理想”和“信念”的话题常被反复提及，但仍少有孩子明白其中的内涵、有清晰的人生目标。于是，利用中考前的空档，刘萌决定带孩子们去某重点中学看一次“誓师大会”。当这所中学的老师与学生高举臂膀、激情澎湃地宣讲誓师时，很多孩子都受到了感染。令刘萌印象深刻的是，现场，不少孩子竟然哭了。“潜移默化中，他们与同龄人一对比，就会反思自己学习动力的不足，开始主动思考和规划自己的人生了。”刘萌说。

　　为了让学生明白什么叫“团队协作”，校团委还带领孩子们和志愿者共同开展联合户外拓展活动，在“坐地起身、两人三足、背对背背球”等生动有趣的项目体验中了解信任与协作的重要性。

　　“这些丰富多彩的团课形式让我对团课有了新的定义，通过创新教学方式，团课变得更有意思了。”通过这次“微团课”大赛，参赛选手、江西财经大学大三学生李璇，第一次感受到了团课的魅力。她颇有感触地说，“老师们的讲授深刻独到，课堂和团学再也不是单调的背诵，同学们兴趣盎然地对共青团有更深刻的了解”。

　　“每一堂‘微团课’就是一次‘青年大学习’，比赛有终点，但学习没有。”罗华表示，通过这次大赛，不少精彩的团课与团课讲述者被发掘，一些经典内容也因团课教学而重回大众视野。“未来，团江西省委将以赛促学，学以致用，不断夯实‘三会两制一课’制度，汇聚广大青年建功新时代的青春力量”。

　　（中国青年报·中青在线见习记者 陈卓琼 通讯员 敖雨璐 方程）